Ergebnisse
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Das Schluss-Feedback brachte folgende Ergebnisse, welche durch GLK-Beschlüsse zu verstetigen sind:
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Die Lehrkräfte lassen (möglichst in jeder Stunde) Fließtexte schreiben.
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Veröffentlichte Texte (Plakate, Aushänge, Handouts etc.) dürfen keine Fehler (Sachfehler, Rechtschreibfehler) enthalten.
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Die Schulgrammatik wird ergänzt durch Redemittel zur Beschreibung diskontinuierlicher Texte.
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Redemittel hängen als Plakate in den Klassenzimmern.
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Selbstverantwortung der SuS: Sie führen individuelle Methodenmappen.
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Fachlehrkräfte informieren sich gegenseitig, wenn neue Methoden / Scaffolds eingeführt wurden.
© 2017 Michael Seeger und Heide Walb, Seminar für Didaktik FR, update 30.09. 2017 